CONFERENCE LES TROUBLES DYS

Depuis une vingtaine d’années les pathologies dites “dys” ont envahi le vaste champ des élèves en délicatesse avec l’école. Comment maitriser les enjeux pour chaque situation pour penser les aides pour chaque élève ? Comprendre les défaillances cognitives, savoir repérer les mécanismes expliquant un ou des troubles persistants des apprentissages, permet de se poser les bonnes questions et d'infléchir le projet vers des moyens de contournement permettant à l'élève dys- de réussir malgré, en dépit dys-, à hauteur des ses capacités préservées.